信息技术与学科整合的认识与实践

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湖南省衡山县开云镇金龙中学  彭克刚

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; `% p. n0 z( p  m【摘要】信息技术与学科整合就是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式，什么是信息技术与学科整合，整合的目的和意义是什么，对整合的认识都是我们在实践中必须去探索的内容和思考的问题，本文试从以上几个方面进行探讨。* b- J1 H/ K7 n; O7 a+ Z$ k
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【关键词】信息技术、学科整合、教学改革5 m# i- E, Z- Z# x

. {! L5 s# B! {! z    随着多媒体计算机和网络的应用，教育和教学发生了深刻的变化，而信息技术与学科教学（或课程）的整合成为教育教学改革中人们关注的热点。国家基础教育课程改革纲要（试行）指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
1 n+ W0 |6 u. ?, F* }$ `. |4 O        “整合”是当前教学改革中广泛应用的一个术语，“整合”的主要含义是结合、融合、集成、成为一体、一体化等等。信息技术与其他学科整合是指在课堂教学过程中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程学习任务的一种新型的教与学方式。信息技术与其他学科教学整合是我国面向未来基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有着密切的联系,即具有继承性，又具有相对独立性，对它的研究与实施将对学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。
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干什么，不要这样。总是回复，不会说点别的。我就是想抄点东西而已。何苦。

当然了，谢谢还是应该说一声的，这是真诚的感谢。

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