我国网络教育现状及发展前景展望

+ t) {6 X1 G5 X; K. c摘 要：随着我国计算机信息及网络技术的不断进步和日臻成熟，基于计算机网络技术的远程教育也呈现出蓬勃发展的趋势，作为一种新兴的教育现象不仅为教育事业开辟了新天地，更为全民族素质的提高和人才资源开发的市场需求提供了坚实的基础。本文首先阐述了对网络教育现状的调查研究，分析了我国网络教育的优缺点，最后指出我国网络教育建设的未来与发展。
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; N3 v# g, f8 i! P( d4 f关键词：网络教育，远程教育，现状，发展: g; ?) J. T! {
　　
' g& T' ]7 H: c3 a　　我国网络发展已有几年历史，从CNNIC（中国互联网络信息中心）近五的调查情况来看，我国上网计算机数，上网用户及CNNIC下注册域名数几乎每半年以翻一翻的速度在速度在增加，带宽也逐年扩大。我国互联网业以欣欣向荣的姿态日渐走向成熟。随着我国计算机信息及网络技术的不断进步和日臻成熟，基于计算机网络技术的远程教育也呈现出蓬勃发展的趋势，作为一种新兴的教育现象不仅为教育事业开辟了新天地，更为全民族素质的提高和人才资源开发的市场需求提供了坚实的基础。我国网络教育的现状 网络教育又称为因特网在线教育，包括先进的数字化音频、视频技术，实现文字、像和声音的同步传输，方便有效的实现交互式教学。有些人将网络教育归类为现代远程教育，成为继第一代函授教学，第二代卫星电视广播教学的第三代远程教育形式。还有人称之为第四代，但无论如何，网络教育是一种有自身特色的崭新的教育形式。网络教育有着重要的经济意义，在教育投入不足的情况下，发展网络教育是我国大力推进教育信息化，实现教育事业跨越性发展最有效、最显示的选择。我国的网络教育始于1994年的“中国教育科研网示范工程”，而在1999年1月，国务院批准教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中，正式提出“实施现代远程教育工程”。从1999年到现在，我国现代远程教育发展迅速，成绩显著。
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非常好 这片文章正式我所要的

好 ！和时代意义！

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