|
管理员
 
- UID
- 10
- 帖子
- 332
- 精华
- 0
- 积分
- 1765
- 金币
- 281
- 阅读权限
- 200
- 在线时间
- 49 小时
- 注册时间
- 2006-5-19
- 最后登录
- 2008-8-1
|
1#
大 中
小 发表于 2008-5-17 18:40 只看该作者
浅探小学信息技术教学中的“任务驱动”教学模式
浅探小学信息技术教学中的“任务驱动”教学模式
7 ?; q5 D. V' r! b7 e' G+ F: s
6 O% q+ ^- Q/ p5 t8 U. y, H% y1 Z% C摘要：《中小学信息技术课程指导纲要》中指出中小学信息技术课程的主要任务是：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”。在实际教育教学中，我们可以通过采用“任务驱动”教学模式，有效激发学生对信息技术的兴趣，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
( c. A: B$ F4 p% c& u
# O+ t5 ]& m& I) c( W! w2 J. F, M9 o关键词：信息技术 任务 任务驱动 探析
C8 r4 T( M+ i! v. w; d( Y0 a: v% O7 V
一、简述“任务”及“任务驱动”
% N {- y9 |: o" _0 H3 w! S' P- a “任务”，按一般的定义就是需要通过某种活动完成某件事情。在信息技术课中，“任务”指的是以信息技术为手段完成的一些事情。例如，任务可以是用画图程序创作一幅图画，用WORD编排一篇文章。8 {+ b# p7 z7 E
一般来说，“任务”具有真实性、整体性、开放性、可操作性和适应性的特点。本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览
|
