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[科学] [推荐](大象版)小学科学四年级(上)教案

本主题由 湘潭策神 于 2008-5-27 22:44 移动
灌水的比较多哟,老大

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我第一次接触大象版的教科书,希望能在此得到帮助,谢谢了!

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我想下载大象版的科学教材,不知道怎么下

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小学语文第七册期末测试卷- K4 [3 y7 u$ _: z
一、我能写出漂亮的字。
8 R7 g2 M2 @! Z8 z: w- ~' xzhú  jiàn    tiào  yuè    fàn  zuì    jǔ  sàng   9 Q5 M* {! y8 t
(       ) (          )  (       )  (      )' v0 q& W2 T$ q+ g" Q) ]; ]0 s( }
rén   shēng dǐng fèi3 ?5 w- ^4 {3 }/ d6 ~+ d3 d8 _
(                  )
; m7 z6 h) |( v  x/ q8 ]& j" ~2 M二、我能给下面的字加上偏旁,组成新字,再组词。* ]7 B( H3 n- p
  页___(       )   龙___(       )   由___(       )   区___(       )
- I% Q: Q  U) M/ D6 [三、我知道下面两组词在结构上有什么特点,我能照样子写三个。
! o+ P; @5 z/ y; S. N (1):一来二去  七嘴八舌                                                       1 @0 O' o8 }3 M, m
(2):清清楚楚  明明白白                                                      
% P) C8 p1 G9 O( k* ]0 m四、我能把下面词语中不是同一类的词语划掉:
! e$ L: U2 J3 J(1)奶奶      姐姐     爷爷      姥姥  外祖父1 C- B9 k$ H2 f7 Z0 E/ S
(2)工人   农民   青年   学生   军人
* i5 ]# t; C. @" y( G; B(3)学习标兵    劳动标兵    纪律标兵    三好学生   体育标兵
0 q+ w$ c" @  ?2 u6 D; O, \五.句子加工厂:
) J% p" d+ Z( { (1):我能给下面句子加上词语,让句子表达的意思更具体。
  z: _, K6 k4 Q                      的天空悬着                      的星星... @$ p# t1 L6 ~  N! p5 J) i- V0 T4 ~1 t" h
(2):我能把下面的句子改成很有礼貌的商量的口气。% F  \) x: C( D& [
不许乱扔赃物。      改成:                                                               . j8 w% v* ^  v
六、我能选择正确的关联词使句子的意思通顺。/ U. i& g% k, Q0 a6 g  J
尽管……还是       不但……而且     因为……所以      
1 s$ ?8 X9 k1 b+ @8 H( |(1)海南岛(        )土地肥沃、物产丰富,(        )气候宜人、风景优美。
3 }4 Z$ U) |$ p+ h2 \(2)(        )战士们都很口渴,(        )谁也没有吃那个苹果。
/ |% [# z. Z8 N) [+ M0 U; s  n$ X答的不错吧,继续来!
' p; E% d! B* n- c1 E8 a七、我是个出色的医生,我能用修改符号给下列句子治治病。' Y. W6 ]% G& Z( ^0 O* G9 R$ O8 x
(1)、我们要养成饭前洗手的风气。1 q$ f: ^( W& h6 {+ z
% l9 C7 `2 ~1 K; @& V4 ?) |& P
(2)、有谁要是不爱护桌椅,杨丽就首先第一个给他提意见。# o# E# X. A, `8 I/ h
八、我想向大家推荐自己读过的两本课外书。
, @  p5 X" {* {: I# k9 h题目:                    主要人物:                                                     
, B; L! O# |" N; l  X题目:                    主要人物:                                                     
9 {- d5 r5 r+ n1 y6 B0 k九、我能把下面句子补充完整。$ [. @2 d+ R, F0 X. v
  天秋日正中,                    。+ y, G% A, I  Z
                    ,万树尽秋声。. u- [% Z9 W3 E& m
                    ,贵以专。1 P9 h6 M1 ~( e+ ]) u1 ]
                    ,老何为。
$ g6 h: U$ U3 w7 z- r# D8 F6 N虚心使人进步,                              。" K+ g% l4 u! T9 Y9 |. O* B
十 阅读与提高
7 @8 M3 c6 Z' {/ I海底里的“灯光”# q5 j. C1 k; [+ x9 r
广阔无边的海洋,像人们住的楼房一样,也可以分好几层呢。从海洋表面到二百米深的水面,是上层。这里阳光透过海水,水里比较明亮。从二百米到一千米的水层,是中层,因为阳光不能全部透过海水,光线十分微弱。从一千米到四千米的水层,是深海层,这里是一个黑暗的世界。
( Y7 b8 s  x6 ]) ^8 r  k0 b在海洋中层,光线很暗,鱼怎么看得见呢?它们游来游去不是要乱撞乱碰吗?那是不会的。生活在这一层的鱼,眼睛长得特别大,能够在微弱的光线中看清周围的东西。更有趣的是,这些鱼的眼睛不但长得特别大,而且向外突起,就像望远镜那样能看的远了。又有些鱼两只眼睛不是长在头上的两旁,而是一起朝前或朝上,这样看同一个东西就看的更清楚了。还有些鱼,身体两旁有发光器,闪烁着绿幽幽的光。他们借着身上发出的光寻找事食物,招呼同伴。这种鱼聚集在一起,远远望去,像是群星闪烁,又像是万家灯火。8 I* h6 e* N2 K9 ^- ]5 p$ f
在海底漆黑的世界里,鱼的眼睛已没有什么用处了,奇怪的是生活在这里的鱼都会发光。在漆黑的海底,竟有明亮的“灯光”这是多么奇怪哇!
1 a  S% T3 G" F3 z3 d; O; K1、在文章中找出反义词和近义词。
5 N% ^) x5 u2 {& Z* v2 D& D1 M9 x4 B黑暗——近义词(  )    黑暗——反义词(   )
9 j* z1 P7 s' c6 [& E5 H6 d4 K2、默读短文,把正确的答案前的序号上选在括号里。5 E. `! q9 G3 [# L7 L* V2 }
(1)(     ),阳光不能透过海水。
4 V$ L0 ^, ~4 X8 R0 {7 q1 q3 S0 |A、二百米以下   B、深海层   C、中层及深海层$ T: |$ @8 M! q" y2 p* A
(2)生活在海底(   )的鱼身体两旁有发光器,都会发光。. g2 _9 \$ ~3 Y
A、中层  B、中层以下  C、深海层本文
- U8 q. x# |4 z% I5 d, g5 G) Q3、我把自己喜欢的比喻句用波浪线做上记号。" s3 l$ ?" B3 N$ P2 k
我还知道这个比喻句,它是把                      比作                    。/ k' H9 P% R4 I% R/ e7 z0 f
4、第二自然段详细介绍了三种鱼眼的特点,它们分别是                         、
0 E/ D* q: }4 J  r3 I                               、                               。  
" S$ X# W4 \& X  a7 _5、在漆黑的海底,竟有明亮的“灯光”, 这是多么奇怪哇!这句中的“灯光”指                                                      。
3 o8 j5 `* \7 f9 V0 S! h6、我要用“    ”给我喜欢的词语做上记号,用“〈 〉”给我喜欢的句子也做上记号。并记上来!1 |* B: M" W1 i* d7 }" t
7、读了这篇短文我知道了:
5 |4 e4 z* H- k2 e# S从一千米到四千米的水层,是                  ,这里是一个黑暗的世界。
/ V. ^3 }% A1 I4 ]( s3 X' x还知道了:                                                                             
: P1 l$ y: N6 s8 w/ J1 V                                                                                          
( E& X9 V/ H% U; G& Z: s9 s( l十一  小作家7 ~8 p4 J6 F7 g# p0 A
想一想,这个学期我们在体育课、活动课、班队课、兴趣课等等搞过哪些活动(或游戏),选一次我们印象最深刻的,条理清楚地完整地把它写下来,题目自拟。

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三年级阅读题训练

生命的一抹 , X$ m7 b) i: H' ]( v+ e& i! i2 W
郭枫 ; s% Z- A1 ]0 {- {
①少年时,总喜欢站在山冈上扣风响,躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的,象梦。一切都令人陶醉,一切都美。
$ e. I. s' z& X' u7 m5 m②什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上,只觉得天地无限辽阔。早春,在潮润润的泥土上,踏着刚出芽的青草,心头便充盈着颤栗的喜悦,要是在田间找到一朵初绽的小花,更能呆呆地凝视老半天,仿佛怕亵渎了生命的神圣,想采摘却又不敢采摘。秋来的时候,那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下,缤纷的彩色每天都有不同的变化,尽够眼睛忙的。等到西风渐紧,黄叶辞枝,我总有无端的喟叹。 2 e# d! ?6 f! L8 t& P% X* l
③那些稚气的举动,其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长,我便流离在连天的烽火里。可怪的是:我竟没有多少颠沛的痛苦,却暗暗欣喜能趁此饱览山河的景色。摄许多美丽的景象与心版上:石头城苍凉的落日,西子湖柔美的夜月,扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次,我徘徊在湘江的河干,一泓秋水,蓝得象镜子似的明澈,对岸的山峰,红叶已灿烂成一片云霞,在澄亮的秋光里,孤村隐约,渔歌悠缓。呀!这岂非神仙境界?于是,便发下了心愿:将来要偕同二三知己,归隐于此。数亩地、几架书、一卷诗,生活象舒卷自如的云彩……
: j1 d+ c8 O& s- ~2 f: W3 H④那时候,年轻的梦太年轻,美丽的幻想太美!人们谁没有年轻呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又象我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我象那只在屋角上缀网的蜘蛛,不如说那只缀网的蜘蛛象我,把生命局促在一个小角落里,而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样,我独坐在文学天地中,微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人讥讽。 & ~) C+ K5 h+ [8 i/ T8 g
⑤这是无可奈何的事。我就是我,在人海中打滚了30多年,依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里,仍不相信金钱的权力;在儿女成行的年纪,还要去崇拜诗,去迷信美;让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容,却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说,入世深些,年龄大些,思想就会成熟。这句话的真实性使我怀疑,为什么历尽沧桑,我的心灵仍象孩童一样地拙稚呢? / |! n3 e8 K( X0 _
⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿,到现在还是兴趣不减。而且,只要有一片静美的天地,我也能欣赏上老半天。每天走过的小径,常年招展的椰影,一片明丽的阳光,一刻恬静的宁静,一朵飞花,一叶新绿……这些都城散发着沁人的甘味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时,我喜欢攀登历史的雕像,去倾听世人心灵的跃动。现在,我觉得一声寒夜的叫卖,一句村野的俚语,都给我不少的认识。生活于尘俗里,我常发现许多事物每一天都有新的意义,有时在绝对的沉寂中,往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好,我总觉得这缤纷的世界,永远在启示我,充实我,美化我。
- j# y1 |2 ^% n0 `) H% X% H⑦可是,美是什么?年轻时我说不出来,现在更不会说。如果说,美是真理,美是永恒。但是,真理像一种金色的蜥蜴,有时会改变颜色,而永恒是玄妙的,有时和刹那没有分别,这些都是我无法了解的问题,不过,我愿我的生命,如同那蓝天中的缕云,尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我已经足够。
% Y% v: a1 b. I7 z9 Y& @' r9 m1、第③自然段中说:"那些稚气的举动,其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!""这种粗浅的感受"可概括为两点(4分): ) ~9 B' o* B1 w" L- B
一是
1 ?9 U; p5 t3 V$ J' L+ ~二是
$ q# T# ^1 H: n2、第④自然段中,作者把自己比做蜘蛛(4分) - y0 B9 U6 k1 |" Z; Z* r( X
(1)两者的相似点是
  l  y! {$ V' ?7 P(2)文中说:"说我象那只在屋角上缀网的蜘蛛,不如说那只缀网的蜘蛛象我",这两种说法的区别是
- ], u0 w7 H% [- M  |3、第⑥自然段最后说:"我总觉得这缤纷的世界永远在启示我,充实我,美化我",从全文来看,我得到的"启示"是
' u" V) p7 l8 l. Z% W5 h6 g5 ?"充实我"的意思是 , L, Z3 y6 _- X
"美化我"的意思是 (6分) 3 B' |2 a- O  }
4、下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分) % I# F& o2 W' Z; p* @
A、这篇文章呈现给读者的是两个世界:现实的物欲蠢动的世界和非现实的精神清明的世界。
5 S% @6 c, P* o1 w* JB、作者在人海中打滚了30多年,历尽沧桑,可仍固守着心灵的纯真。 ! u0 Q; E3 b6 J8 k' ?
C、作者的生活态度是笑对七彩的人生,任人叹息,任人沉默,任人讥讽,我就是我,我行我素,毫不在意别人评价。
- D0 P$ w/ u0 }9 i9 B8 b0 ZD、作者认为,人与自然应该是紧密联系在一起的,能与大自然亲近是他的心愿。 6 b! c3 P0 X" f5 u) P- }' x
E、美是什么,作者年轻时说不出来。长大后终于明白了:美就是真理,美就是永恒。 * S0 J9 `2 }0 Y3 t/ `

: U' \( a  O* N' s# z) ?0 t: O1、一是"一切都美",二是"一切都令人陶醉"。
% d' `+ k; h% a, B- i; y  C- K) ~2、(1)把生命局促在一个小角落里,而后千丝万缕织成一个孤寂的世界;(2)强调"我"沉迷在梦幻中而永不清醒。 / u! s. |% E$ w0 u4 Z1 g
3、(1)将同二三知己,加归大自然,去过一种恬淡自如的生活;(2)独坐在文学天地,微笑着面对人生;(3)作者历尽沧桑,可是仍然固守着心灵的纯真。 2 d8 X( R! P' B. F; w, J# U
4、C E

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不会有什么限制吧

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太好了  我可以看看吗

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有科学教案吗  四年级上册的啊 大象版

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我要的是这一册啊!谢谢拉!

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